El evento contó con la participación de 60 directivos, coordinadores de área y docentes de primer ciclo de la región. Fueron convocados con el objetivo de abordar las vinculaciones que se establecen entre el cálculo y el sistema de numeración haciendo hincapié en la manera en que pueden ir complejizándose los conocimientos de los alumnos sobre los números, a la luz del trabajo con el cálculo desde una perspectiva que no esté centrada en actividades mecánicas.

El seminario contará con dos próximos encuentros que se realizarán durante los meses de agosto y octubre, con espacios de discusión a partir de lecturas, análisis de textos escolares y documentos curriculares. También se analizarán producciones infantiles, momentos de trabajo colectivo e intervenciones didácticas, con el propósito de dar una mirada institucional sobre la gestión de las clases, el uso de los materiales y la distribución interna de contenidos.