Generar un espacio para la reflexión sobre los cambios en los distintos aspectos de la
tarea educativa.
Analizar la necesidad de perfeccionamiento continuo del docente frente a una realidad
en permanente cambio tanto en el sistema y las instituciones como en la comunidad
educativa.
Ofrecer oportunidades para el conocimiento de las diversas orientaciones
en la didáctica de las distintas áreas.
Promover el intercambio de experiencias y saberes entre los
actores involucrados en las prácticas docentes.
Posibilitar la interacción entre los especialistas y los docentes.
CONTENIDOS
Los cambios en el sistema educativo.
La gestión de cambios organizacionales.
Las relaciones familia-escuela en el contexto de los cambios en el sistema educativo.
La gestión del cambio desde la tarea pedagógica de la dirección.
Las intervenciones del docente en las clases de Lengua y Matemática.
La enseñanza de las ciencias y las clases integradas.
Los docentes y los desafíos de planificar clases interesantes.
La cultura visual e icónica como potencia educadora desapercibida.
Los aportes de la neurociencia para la comprensión del aprendizaje.
DINÁMICA
Conferencias y reuniones plenarias organizadas por paneles en torno a un tema central.
Intercambio entre los especialistas y los asistentes, al término de cada panel.
Diálogo entre especialistas.
DESTINATARIOS
Supervisores, inspectores, directivos y docentes de Primaria y Secundaria.
AUSPICIOS EN TRÁMITE
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.
Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe.
INSCRIPCIÓN
Fecha: del 3 al 14 de diciembre de 2007. Fecha de cierre sujeta a modificación, en caso
de que se cubriera en su totalidad la disponibilidad de vacantes.
No arancelado. Vacantes limitadas: se respetará estrictamente el orden de inscripción,
la que quedará registrada una vez que hayamos comunicado el correspondiente número
de registro al inscripto.
