Gerald Grace, reconocido sociólogo inglés, nos ofrece esta obra enmarcada en numerosas investigaciones socioeducativas donde se refleja la situación de las escuelas católicas en general y, de la educación confesional y de gestión privada en el mundo anglosajón.
Es un aporte sustantivo sobre cómo pueden impactar las políticas educativas en distintos contextos sociales; cómo los actores se organizan, cómo subsisten las diferencias ideológicas aun contemplando las diversas reactualizaciones posibles y cómo influyen en un sistema educativo las lógicas del mercado.
Es una lectura muy recomendable no solo para académicos y responsables de instituciones católicas sino también para aquellos que quieran conocer las relaciones entre grupos sociales, cultura escolar y políticas educativas. |
