Este libro es una propuesta sobre la dinámica del progreso y el cambio en las escuelas basada en experiencias y estudios de investigación realizados por el autor, quien sostiene que para promover una mejora a gran escala y en forma perdurable sobre los resultados del aprendizaje se necesitan “líderes de sistema”, es decir, directores que deseen y puedan hacer su aporte al rendimiento de los estudiantes.
David Hopkins identifica un pequeño número de grandes ideas como la personalización del aprendizaje, el profesionalismo docente, el trabajo en redes, el sistema inteligente de rendición de cuentas, la segmentación y el liderazgo de sistema, que si son empleados de manera inteligente por aquellos más cercanos a la acción, permitirán realizar la reforma sistémica.
Un libro que impulsa a la acción y fuente de inspiración para líderes escolares, maestros, funcionarios y la comunidad en general que deseen aunar esfuerzos para hacer de “cada escuela, una gran escuela”. |
