| "Flavia Terigi nos propone un texto para que podamos apropiarnos de los sentidos de lo curricular, ofreciéndonos elementos para posicionarnos. Para ello nos informa sobre los matices entre sus teóricos, nos descubre las tensiones presentes en las decisiones, nos narra los entretelones de los debates, nos cuenta las diferencias presentes en las experiencias internacionales, no ignora la especificidad de nuestras instituciones y siempre nos lleva a pensar en la influencia que todo lo anterior tiene en nuestras prácticas concretas. |
